外国学生眼中的“中国教育”

2022年10月12日 by 没有评论

  迄今为止,亚洲科学夏令营已在中国台北、印尼、日本、印度、韩国、以色列、新加坡和马来西亚等地成功举办过12届。

  2019年亚洲科学夏令营由教育部和中国科学院指导,中国教育国际交流协会主办,汕头大学和广东以色列理工学院协办。活动以“科学、青年、未来”为主题,包括4位诺贝尔奖获得者在内的16位自然科学领域世界级科学家受邀出席。

  来自亚洲28个国家和地区的39名领队及256名在物理、化学、数学和生物方面有杰出表现的高中生和大学生共计300余人参加本次夏令营活动!他们将与其他来自不同国家的学生分别组成40个全新的小组,参加夏令营期间一系列丰富多彩的交流活动。

  在这里,他们可以与科学界大佬们面对面交流和对话,获得权威学术支持,听取大师们的专业建议。

  解读中国工作室围绕本次夏令营精心制作了《亚洲科学夏令营》系列节目。每集邀请一个小组或一名科学大佬,请他们谈谈对本次亚洲科学夏令营的感受,为我们展示他们眼中的中国。

  本期我们邀请了来自中国、澳大利亚、韩国、以色列、新西兰、尼泊尔的6位小伙伴。

  当谈到对于本届亚洲科学夏令营的感受时,大家纷纷表示是一次挑战,但对于他们来说更多的是机遇。

  来自中国的余卓轩对小编说,参加夏令营让他有机会与来自亚洲不同国家的小伙伴增进彼此之间的了解,了解他们的文化,了解他们的国家,而不仅仅是在互联网上片面了解。

  小编对此表示相当认同,当今世界仍有很多人对中国或其他国家存在刻板印象,而这些刻板印象往往都是由于网络上的一些错误信息导致的。

  打破刻板印象正是需要亚洲科学夏令营这样的活动,促进国际交流,让更多的外国学生来到中国,实地感知中国发展、中国文化、中国教育,看到一个真实、立体、全面的中国。

  在拍摄过程中,小编发现语言体系的不同对于小组成员来说并不是最大的挑战,每个人的英语水平都贼6。虽然很多夏令营成员还都只是在上高中,但已经可以用英语独立与外国专家进行交流了。

  小组成员们表示,不同文化背景下,教育体系也会不一样,同时也会导致学生的思维方式不同,在交流过程中经常会产生分歧。

  以色列小哥列夫认为中国在世界上是科学革新领域的领导者之一,中国投入了大量的精力和力量推动科研发展,越来越多的外国学生和科学家选择来中国学习和发展。

  但同时他也对我们的高考制度,提出了一定的质疑,认为高考会徒增学生的学习压力。

  对此,来自澳大利亚的玛雅小姐姐表示出了不同观点。她认为不能把整个教育系统真正归类为“好”或“坏”,中国的教育体系有很多好的方面应该在其他国家实施,而中国学生也确实因为这样的教育体系取得了优越的成绩。

  新西兰小姐姐杰玛对中国学生可以掌握多种语言表示钦佩,因为在新西兰,他们只会说英语。

  在亚洲科学夏令营中,营员们不仅有机会听到世界级科学大师们的讲座,同时也可以参加到许多精彩的文化交流活动中,促进彼此间的文化交流,加深对于中华优秀传统文化的了解。

  甚至在一些活动中,营员们可以亲身体验中国传统工艺,亲手制作属于自己的传统工艺品。

  就连来自尼泊尔的巴斯内特小哥,也拿起了针线,一针一线地做起了针线活。如果是小编我,肯定会崩溃,这真的是一项需要足够的耐心和恒心才能完成的工作。

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